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24
SEP
2013

Docentes se capacitan en prevención e intervención del bullying

Autor: katherine.diaz.rojas@mep.go.cr

Cerca de 110 educadores, trabajadores sociales, psicólogos y orientadores reciben el taller: “El bullying en la escuela: prevención e intervención” que imparte la Universidad Estatal a Distancia (UNED), del 24 al 27 de setiembre.

 
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23
SEP
2013

Profe en c@sa lanza segunda generación de videos para bachillerato y secundaria

Autor: jesus.mora.rodriguez@mep.go.cr

En la recta final del curso lectivo, el Ministerio de Educación Pública (MEP) anunció este lunes la incorporación de 25 nuevos videos explicativos de los temas más complejos de la secundaria como parte del programa Profe en C@sa.

 
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20
SEP
2013

Ministro de Educación comparte con estudiantes de secundaria

Autor: jesus.mora.rodriguez@mep.go.cr

Bajo el lema “La Educación cambió”, el ministro Leonardo Garnier, inició este viernes un programa de conversatorios con estudiantes de secundaria de diferentes instituciones del Gran Área Metropolitana.

El objetivo principal, es compatir experiencias en torno a las diversas reformas introducidas para mejorar el rendimiento académico y el espíritu de convivencia en los centros educativos.

 
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18
SEP
2013

Docentes reciben capacitación en Tenis de Mesa

Autor: katherine.diaz.rojas@mep.go.cr

Desde este miércoles 18 de setiembre y hasta el próximo domingo 22 se llevará a cabo una capacitación impartida por el español Ramón Ortega Montes, Director de Desarrollo de la Unión Latinoamericana de Tenis de Mesa, dirigida a treinta y cinco entrenadores pertenecientes a instituciones educativas, comités cantonales de deportes y recreación y Olimpiadas Especiales Costa Rica.

 
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18
SEP
2013

Nuevo Programa de Español busca mejorar la enseñanza de la lectoescritura

Autor: katherine.diaz.rojas@mep.go.cr

El nuevo Programa de Español para I ciclo –que se implementará a partir del curso lectivo de 2014– es un poderoso instrumento para mejorar la calidad de la enseñanza primaria en Costa Rica, y su efectiva aplicación en las aulas requiere de cambios profundos en la pedagogía y, por ende, en la formación y el desarrollo profesional de los docentes.

 
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