Estudiantes de educación abierta en Costa Rica proponen acciones al MEP y Naciones Unidas para el logro de cinco objetivos de desarrollo sostenible
En la celebración de la “Lección más grande del mundo” estudiantes de la modalidad de educación abierta fueron contundentes al externar su compromiso para tomar acciones individuales, en su familia y en la comunidad para contribuir en el cumplimiento de 5 de los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible y a la vez, solicitaron a las autoridades del MEP y de Naciones Unidas en Costa Rica intervenir para eliminar las brechas que les afectan y les deja en desventaja con respecto a otras modalidades educativas en el país.
La “Lección más grande del mundo” es una iniciativa impulsada por la UNESCO y UNICEF en alianza con los Ministerio de Educación en los cinco continentes, con el fin de concienciar sobre las metas globales de Desarrollo Sostenible 2030 (ODS).
Los estudiantes redactaron un pronunciamiento que fue leído por Griseth Carvajal López del Colegio Nocturno de Naranjo y Guillermo Marín Fernández, del IPEC de Santa Bárbara, la noche de este martes 1 de diciembre en una celebración inédita, por realizarse en modalidad virtual y con representantes estudiantiles de 20 regionales educativas del país.
Este pronunciamiento estudiantil incluye las preocupaciones, el compromiso individual para lograr un cambio en las comunidades y la solicitud de intervención de autoridades y personas líderes en torno a: educación de calidad, salud y bienestar, fin de la pobreza, reducción de las desigualdades, paz, justicia e instituciones sólidas (Ver cuadro).
Respuesta del MEP y Sistema de Naciones Unidas
Las representantes de las instituciones elogiaron el trabajo detallado y comprometido realizado por los estudiantes y aseguraron que la labor de hacer realidad el cumplimiento de esos objetivos apenas empieza.
Gabriela Valverde Directora de Vida Estudiantil del MEP, expresó su satisfacción por la participación de estudiantes de la modalidad de educación de personas adultas y jóvenes, (nocturna, CINDEA y de IPEC) porque pocas veces son escuchadas sus preocupaciones y necesidades particulares como la escasez de recursos educativos para enfrentar sus obligaciones laborales y familiares.
Por su parte Allegra Baiocchi, Coordinadora de la ONU en Costa Rica, destacó que “esta participación estudiantil en La Lección más grande del mundo, escuchar su voz y su llamado a la acción, es una forma de reforzar los valores de paz y democracia de Costa Rica, en el marco de la celebración de la Abolición del Ejército”.
Patricia Portela representante del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF Costa Rica), recordó que “nadie se debe quedar atrás del desarrollo que promueven los ODS. Aunque la tarea es ardua, los cambios inician con acciones individuales en las nuevas generaciones, en la familia, las escuela y las comunidades”.
La representante de la UNESCO, Esther Kuisch Laroche, indicó que “la educación es la mejor herramienta para cambiar el mundo y solicitó a las personas docentes, que los ODS sea tema permanente de análisis y acción en las aulas”.
Cinco objetivos prioritarios | Preocupaciones (algunas) | Compromiso personal (algunos) | Solicitud al MEP y Sistema ONU-CR (algunas) |
ODS 4: Educación de calidad | Diferencia entre educación de zona rural y urbana. Diferencia en el acceso a tecnología | Apoyar a las y los compañeros y a los docentes en su trabajo | Garantizar presupuestos, apoyar con material educativo y dotar de equipos tecnológicos, apoyar a las mujeres madres con el cuido de sus hijos |
ODS 3: Salud y bienestar | Debilidad financiera del sistema, listas de espera y mal estado de EBAIS | Mantener, junto a las familias un estilo de vida saludable y hacer buen uso de los servicios de salud , así como reportar malas prácticas | Reducir listas de espera, capacitar al personal en una atención más humanizada, evaluar al personal |
ODS 1: Fin de la pobreza | Desempleo, falta de apoyo a las pymes y la agricultura. La corrupción y los impuestos | Continuar estudiando, impulsar emprendimientos comunales y denunciar malas gestiones públicas locales | Reactivación económica con enfoque local y promover diálogo entre instituciones y ciudadanía |
ODS 10: Reducción de las desigualdades | Discriminación contra las mujeres en política Desempleo por edad y nivel educativo. Falta de opciones para personas con discapacidad | Trato igualitario a las personas en la familia y comunidad Participación en organizaciones locales | Coordinar con municipalidades políticas de desarrollo, inclusión e igualdad |
ODS 16: Paz, justicia e instituciones sólidas | Leyes obsoletas, un sistema de justicia lento y falta de apoyo a las víctimas | Acciones a nivel de barrio para prevenir y denunciar la violencia. Denunciar la corrupción Trabajar junto a los encargados de seguridad | Fortalecer mecanismos de denuncia y apoyar a las municipalidades en seguridad. Fortalecer la oficina de atención a la víctima del delito |
Categorías
Mostrando 81 de 2272
-
21 de Marzo 2026Día Mundial del Síndrome de Down
Cada año, mundialmente, se conmemora el Día del Síndrome de Down, designado por la Asamblea General de las Naciones Unidas, desde 2011.
Su objetivo es generar una mayor conciencia pública y recordar la dignidad inherente, la valía y las valiosas contribuciones de las personas con discapacidad intelectual como promotores del bienestar y de la diversidad de sus comunidades.
-
20 de Marzo 2026MEP recuerda a nuestros héroes de la Campaña Nacional en el aniversario de la Batalla de Santa Rosa
- Sesión de Consejo de Gobierno tuvo lugar en la Hacienda Santa Rosa
-
20 de Marzo 2026MEP recuerda a nuestros héroes de la Campaña Nacional en el aniversario de la Batalla de Santa Rosa
Hoy 20 de marzo se realizó una sesión especial de Consejo de Gobierno en los Corrales de piedra de la Casona de Santa Rosa. La Batalla de Santa Rosa y la Campaña Nacional de 1856-1857 se recuerda con respeto, admiración y reconocimiento, a los héroes y heroínas que soñaron y lucharon por su Patria.
-
20 de Marzo 2026Centros educativos asociados a la UNESCO (RedPEA) participaron del Encuentro Nacional
65 personas coordinadoras pertenecientes a las instituciones de la Red de Escuelas Asociadas a la UNESCO (RedPEA) participaron del Encuentro Nacional, efectuado el pasado 5 de marzo, evento en el que tendrán la oportunidad de planificar de manera conjunta el Marco estratégico de acción 2026-2029 “Construyendo futuros pacíficos y sustentables a través de la educación transformadora” y el Plan de trabajo institucional para este 2026.
-
20 de Marzo 2026MEP y ULACIT articulan alianza público-privada para desarrollar guía nacional de inteligencia artificial para docentes
La Universidad Latinoamericana de Ciencia y Tecnología (ULACIT) participó en la elaboración de la guía “Inteligencia Artificial en clase: guía para docentes”, una iniciativa liderada por el Ministerio de Educación Pública (MEP) en conjunto con la UNESCO y el Sistema de Naciones Unidas en Costa Rica, que refleja el valor de las alianzas público-privadas para impulsar la innovación
-
20 de Marzo 2026Día Internacional de la Francofonía
Cada año, internacionalmente, se celebra el Día de la Francofonía con el objetivo de promover y difundir la lengua francesa y la diversidad cultural y lingüística de la comunidad francófona en todo el mundo.
Esta celebración se remonta desde 1970 con la creación de la Organización Internacional de la Francofonía (OIF).
-
20 de Marzo 2026170º aniversario de la Batalla de Santa Rosa
La tarde del 20 de marzo de 1856, las tropas costarricenses, equipadas con fusiles, sables y bayonetas, iniciaron un ataque estratégico que les permitió rodear al enemigo. Los filibusteros, al no establecer una vigilancia adecuada, fueron sorprendidos mientras se encontraban apostados en la casona y en los corrales.
-
14 de Marzo 2026Día Internacional de las Altas Capacidades
Cuando se identifican sus necesidades y se promueven oportunidades de enriquecimiento, se potencia su creatividad, pensamiento crítico, liderazgo, sensibilidad social y capacidad para innovar y transformar su entorno.
La población conocida como alto potencial cuenta con un respaldo normativo para una educación acorde con sus características, intereses y ritmo de aprendizaje, según la Ley n.° 8899, la Ley n.° 10080 y el Decreto Ejecutivo n.° 38808-MEP.
-
13 de Marzo 2026Costa Rica acelera la educación STEM con un programa inspirado en la fórmula 1
STEM Racing Costa Rica presentó los avances, resultados y próximos pasos 2026 de esta iniciativa educativa que impulsa el desarrollo de talento joven en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM), inspirada en el modelo internacional promovido por la Fórmula 1.
Desde su llegada al país en 2023, el programa ha impactado a más de 14.000 estudiantes costarricenses a través de giras educativas, competencias regionales, semifinales, finales nacionales y actividades formativas dentro de los centros educativos.