Publicado el 30 de Marzo, 2023
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Recibir clases totalmente en inglés es una realidad para los estudiantes de preescolar de la Escuela Grano de Oro, en Turrialba. El Ministerio de Educación Pública (MEP) les nombró una docente bilingüe que les enseña competencias para la vida.
Son clases innovadoras que promueven el intercambio, descubrimiento, indagación y la exploración en un segundo idioma.
El pasado viernes 24 de marzo se inauguró, oficialmente, la clase bilingüe, que promete traer alegría, conocimiento y desarrollo a los niños y niñas turrialbeños.
“Teacher Fabi”; así le dicen los estudiantes, con gran cariño, a la nueva maestra que llena de entusiasmo y felicidad sus días.
“Trabajamos toda la jornada en inglés. Actualmente tengo 18 estudiantes en lista; ha sido un privilegio venir a impartir clases a esta hermosa población. Estamos estrenando esta oportunidad, orgullosos de tener la posibilidad de comunicarnos en inglés. Son niños y niñas interesados, motivados en trabajar y felices de adquirir competencias lingüísticas a su corta edad”, dijo la educadora Fabiola María Fernández Fernández.
Además, esta docente tiene un recargo–en la escuela La Suiza– de 15 lecciones de inglés que imparte a niños que cursan el nivel de transición.
Estos niños y niñas turrialbeños aprenden la lengua extranjera de forma natural, espontánea y gradual. El proceso es semejante a cuando un niño o niña aprende en su lengua materna: usando el idioma inglés en situaciones reales, lo que hace que el aprendizaje sea significativo.
La docente Fernández favorece en los niños y las niñas procesos de comunicación en inglés durante las variadas experiencias de la jornada en el aula, establecidas según el programa de estudio vigente para este nivel educativo.
Para Manuel Rojas Mata, asesor del Despacho Académico, en la estrategia para el bilingüismo los programas de inmersión en otras lenguas son eficaces para el aprendizaje de otro idioma en forma natural. “En las clases de inmersión se aprende el idioma de manera incidental en contextos y disciplinas diversas, dentro del proceso de aprender a comunicarse” expresó.
Como parte del acompañamiento que el Departamento de Primera Infancia del MEP brinda a la población estudiantil en edad preescolar, se coordinó, en alianza con UNICEF, la dotación de botas de hule y capas para los niños y niñas de la zona de indígena Cabécar de Chirripó, perteneciente a la Dirección Regional de Educación de Turrialba.
La Asesora Regional de Preescolar de Turrialba, Berta Espinoza, describió el terreno por donde transitan como quebrado, con trochas, barro, quebradas, ríos y áreas verdes peligrosas donde muchas veces pueden encontrar culebras, por lo que las botas prometen brindar contención y seguridad para caminar en medio de la montaña.
En total se entregaron 535 capas y 537 pares de botas a estudiantes de la región.
“Son familias de escasos recursos. Muchos andan descalzos o con humildes zapatos. Este calzado los puede proteger de las inclemencias del clima y beneficia el presupuesto de la familias”, dijo Espinoza.
Guiselle Alpízar, Jefa de Primera Infancia del MEP, expresó que la entrega técnica de botas y capas se realizó para garantizar no solo el derecho a la educación, sino también el derecho a la salud y a la protección de las personas estudiantes.
La entrega técnica se realizó el mismo día en que se inauguró la clase bilingüe, el pasado viernes 24 de marzo en la escuela de Grano de Oro, de Turrialba.
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