Primero y segundo ciclos

Comprenden aquellas Instituciones Educativas, dependientes del Ministerio de Educación Pública, destinadas a servir de centros experimentales para nuevos métodos y técnicas pedagógicas así como para la realización de investigaciones para la información del personal docente. Estas instituciones cuentan con centros de experimentación y documentación en Tecnología y otras disciplinas relacionadas con la educación, lograr que los estudiantes investiguen por sí mismos, reflexionen y piensen objetivamente, teniendo en cuenta que en todo problema que se confronte, existe una relación de causa y efecto, estimular el espíritu creador del educando, su capacidad para apreciar la belleza y la comprensión de los valores éticos y espirituales del grupo social al que pertenecemos.

Es una experiencia de flexibilización del servicio educativo de I y II ciclos, destinada a la población infantil y adolescente en condición de sobre-edad, en condición de extra edad y con otras situaciones psicosociales particulares, incorporados al sistema educativo o al margen de él y cuyo propósito es permitir que culmine su formación básica, y esté en capacidad de continuar sus estudios, mediante las diversas ofertas de la Educación Abierta. Para cada uno de los niveles los alumnos reciben lecciones, las cuales varían en número dependiendo de las necesidades individuales de educando, en las asignaturas de Español, Ciencias, Estudios Sociales, Formación Ciudadana y Matemáticas. Adicionalmente, para promover un verdadero desarrollo integral de esta población, se requiere que reciban otras asignaturas complementarias, tales como Inglés, Música, Religión, Educación Física, Artes Plásticas, Computación. Estas asignaturas se trabajarán con un enfoque de talleres de desarrollo personal y no requieren de una valoración numérica para su aprobación, pues para efectos de promoción únicamente se consideran las cinco asignaturas básicas.

El educador atiende del 1º al 6º año en una sola jornada diaria que va de las 7:00 a.m. hasta las 2:40 p.m. El alumno disfruta de 55 minutos de recesos durante la jornada diaria. Se da un receso para el almuerzo de los alumnos y del docente.

Laboran tres jornadas, caso, excepcional, en las cuales la inexistencia de espacio físico impide otro tipo de organización. El módulo horario está conformado por una jornada laboral de 6 días donde se imparte un número de lecciones académicas que pueden oscilar entre 24 y 29 lecciones, condicionado ese margen por el número de lecciones curriculares complementarias que se imparten en cada centro.