Autor:
Salinas González, Enoc
Fecha de Publicación:
17/8/2017
Es un documento que brinda información sobre la cultura Cabecar de Alto Chirripo y a la vez se orienta en un abordaje desde la perspectiva de la legislacion educativa indigena. Permitiendo entender como atender a estudiantes originarios. Tambien se recomienda un plan de abordaje, brindando pasos importantes en la atención pertinente en el sistema educativo.
Autor:
Educación Intercultural, Dirección de Desarrollo Curricular, MEP
Fecha de Publicación:
20/7/2017
Sugerencias didácticas para el abordaje temático y metodológico, de los hechos históricos, que acontecieron durante la Campaña Nacional de 1856-1857.
Autor:
Educación Intercultural, Dirección de Desarrollo Curricular, MEP
Fecha de Publicación:
20/7/2017
Sabidurías del pueblo Bribri y Cabécar para uso cotidiano en las aulas con los niños y niñas por parte de los docentes de II Ciclo.
Autor:
Educación Intercultural, Dirección de Desarrollo Curricular, MEP
Fecha de Publicación:
19/7/2017
Orientaciones metodológicas para la aplicación del Libro Sa Ña Yuwä Sa Siwawa, para primer grado.
Autor:
Educación Intercultural, Dirección de Desarrollo Curricular, MEP
Fecha de Publicación:
19/7/2017
Materiales didácticos contextualizados y culturalmente pertinentes para el aprendizaje del inglés en III Ciclo en territorios indígenas.
Autor:
Educación Intercultural, Dirección de Desarrollo Curricular, MEP
Fecha de Publicación:
19/7/2017
Descripción de la realidad indígena, afrocostarricense y migrante en Costa Rica.
Módulos:
Autor:
Educación Intercultural, Dirección de Desarrollo Curricular, MEP
Fecha de Publicación:
19/7/2017
Definición y análisis integral sobre los aspectos generales y vivenciales de los pueblos indígenas de Costa Rica.
Módulos:
Autores:
Baltodano Enríquez, Manuel
Chacón Campos, Luis Ángel
Hernández Conejo, Patricia
Quesada Ugalde, Marlen
Fecha de Publicación:
9/6/2017
Este documento constituye la segunda publicación de un conjunto de ideas didácticas orientadas al uso de aplicativos y herramientas que pueden ser accedidas a través de Internet de manera gratuita. Algunas de ellas se trabajan directamente en línea, por lo cual requieren contar con un servicio de conectividad y otras pueden ser descargadas a dispositivos como computadora, tableta y teléfono celular.
Autores:
Departamento de Investigación, Desarrollo e Implementación, Dirección de Recursos Tecnológicos en Educación, MEP
Fundación Omar Dengo
Fundación Telefónica
Fecha de Publicación:
9/6/2017
Este documento presenta una serie de orientaciones para apoyar a las instituciones educativas de secundaria sobre uso de los dispositivos y teléfonos móviles propiedad de los estudiantes en Costa Rica, la cual debe asumirse como un marco conceptual y operativo para que cada institución lo adecue a su realidad y genere sus propias normas y procedimientos que serán incorporadas en el Reglamento Interno Institucional.
Autor:
Quesada Alvarado, Ana Virginia
Fecha de Publicación:
9/6/2017
Guía de autoevaluación institucional. La matriz o rúbrica es una pauta que describe distintos niveles de calidad para un objeto de evaluación. En este caso el objeto de evaluación está formado por los aspectos constitutivos de la puesta en práctica del programa o proyecto de integración de tecnologías digitales en el centro educativo.