06 de Agosto 2025

350 estudiantes participan en convivencia para lograr espacios más empáticos y sanos

Convivio para generar diálogo, empatía y trabajo en equipo

El Liceo Quebrada Ganado fue la sede para que jóvenes de 15 instituciones públicas y privadas de la Dirección Regional de Educación de Aguirre desarrollaran un convivio para generar diálogo, empatía y trabajo en equipo.

Los jóvenes compartieron con el consultor de Desarrollo Humano, Héctor Araujo Leal estrategias de trabajo en equipo y convivencia.

Para Randall Cordero, Director Regional de Educación de Aguirre, fomentar estos espacios con estudiantes con edades entre los 13 y 15 años permite formar líderes que lleven espacios de paz y tolerancia en sus centros educativos.

“Estos espacios permiten el diálogo, la empatía y el trabajo en equipo. Formamos jóvenes inclusivos y emocionalmente protectores, trabajamos por una sociedad saludable con espacios para todos”, dijo Cordero.

José Manuel Montero es estudiante de noveno año del Liceo Rural de Cerros de Quepos y es presidente de la institución, comenta que es la primera vez que participa en una actividad como esta y se siente muy motivado porque es importante ser agentes de cambio por medio de espacios pacíficos.

“Estas actividades hacen que uno se suelte y se siente bonito saber que, en nuestro Liceo, a pesar de ser pequeño, nosotros por medio del diálogo y los deportes logramos resolver nuestros problemas”, dijo José Manuel.

En la actividad, los jóvenes con sus docentes se divirtieron en diferentes actividades recreativas para trabajar circuito psicomotor, trabajo en equipo y empatía.

El Ministro de Educación, Leonardo Sánchez Hernández les envío a los participantes un mensaje para motivarlos y desearles los mayores éxitos en este proceso educativo y buscar por medio del diálogo las soluciones a las diferencias.

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Watch Geovanny Loaiza, director CTP Quepos participó en convivio on YouTube.

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    • Cambios buscan adaptación al clima, comodidad, igualdad, concentración, seguridad y salud de los estudiantes.
    • Cambios serán escalonados en 2024 y 2025 pasarán a ser obligatorios en 2026.

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    Estos cambios buscan mejorar la adaptación al clima, la comodidad, la igualdad, la concentración en el aprendizaje, la seguridad y salud de los estudiantes.