600.000 personas podrán terminar sus estudios de colegio con programa de educación a distancia
El Ministerio de Educación Pública (MEP) propuso una reforma al Programa de Bachillerato
de Educación Diversificada a Distancia (EDAD) para ajustarse mejor a las necesidades de
las personas que se encuentran fuera del sistema educativo. Esta reforma fue aprobada
por el Consejo Superior de Educación.
Este programa está dirigido a personas mayores de 16 años que cuentan con el título de
tercer ciclo (noveno año) aprobado y no han logrado concluir su Bachillerato en Educación
Diversificada, es decir que no han cursado décimo y undécimo año. Según datos del
Instituto de Estadística y Censo, en Costa Rica, cerca de 600.000 personas se encuentran
en esa condición.
La Ministra de Educación, Anna Katharina Müller Castro, resaltó los esfuerzos que ha
realizado esta administración por atender a las miles de personas que no lograron concluir
sus estudios secundarios por diversas razones, principalmente por situaciones económicas
y familiares. “Son personas que no logran avanzar en sus trabajos o estudios por falta de
un título; por eso nos dimos a la tarea de realizar las modificaciones necesarias para ofrecer
opciones que se adapten mejor, a las posibilidades de estas personas, y así, puedan
obtener su Bachillerato”.
Entre las modificaciones que se realizaron destaca la eliminación del límite de edad, la
simplificación de trámites para la matrícula, la ampliación del convenio con el Instituto
Costarricense de Educación Radiofónica (ICER) para el acompañamiento de los
estudiantes con material educativo. Además, ahora las personas que ingresen en el
Programa, solo tendrán que aprobar dos pruebas por cada materia, en vez de tres por
materia. Las primeras pruebas con los contenidos de décimo y las segundas pruebas con
los contenidos de undécimo.
Para la Ministra, el Convenio con el ICER permite que, por primera vez, estas personas se
sientan acompañadas para alcanzar esta meta, con programas radiofónicos, libros digitales,
y prácticas el línea. “Soy consciente de lo que esto representa para todas estas personas,
es alcanzar una meta, es lograr superarse y con la radio vamos a poder llegar a cualquier
rincón del país para acercar la educación a todos los costarricenses que por razones
personales lamentablemente tuvieron que salir de la educación formal”.
Cuando una puerta se cierra, una ventana se abre. Este es el sueño de 600.000 personas
que podrán alcanzar esta meta; con esfuerzo y estudio, pero vamos a acompañarlos gracias
a un trabajo interinstitucional, agregó la Ministra Müller.
Oscar Echeverría, Presidente del ICER, reconoció que la radio es un medio versátil para
desarrollar contenidos educativos. “Tenemos 50 años de experiencia acompañando a niños,
jóvenes y adultos que estudian a distancia o refuerzan sus conocimientos con nuestros
programas. Contamos con 15 emisoras en todo el país para lograr una cobertura nacional
y estamos orgullosos de ser parte de este gran Programa.
La matrícula para las Primeras pruebas, o sea la prueba de materias de décimo, inició el 29
de abril y concluirá el 24 de mayo. Las Primeras Pruebas se presentarán los días 23, 29 y
30 de junio del 2024.
Aquellas personas que aprueben décimo en las Primeras Pruebas o que únicamente tengan
pendiente aprobar undécimo deberán inscribirse para las Segundas Pruebas. La matrícula
se realizará del 15 al 21 de julio de 2024. Las pruebas de undécimo año se aplicarán el 22,
28 y 29 de setiembre del 2024.
Para más información puede accesar al siguiente enlace:
https://dgec.mep.go.cr/educacion-diversificada-a-distancia/
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ANTES |
AHORA |
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15- 18 años |
16 años en adelante |
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Tres pruebas por materia |
Sólo dos pruebas por materia. |
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Las Primeras Pruebas son sobre los contenidos de décimo. |
Las Primeras Pruebas son sobre los contenidos de décimo. |
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Las Segundas Pruebas son sobre los contenidos de undécimo. |
Las Segundas Pruebas son sobre los contenidos de undécimo. |
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Había pruebas finales de Bachillerato |
No hay pruebas finales de Bachillerato |
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MEP entrega el listado con la temática a evaluar por materia. |
MEP entrega el listado con la temática a evaluar por materia. |
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Existen prácticas sobre los contenidos que serán evaluados en las en el sitio web del MEP |
Existen prácticas sobre los contenidos que serán evaluados en las en el sitio web del MEP |
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Se amplía convenio de cooperación con el Instituto Costarricense de Educación Radiofónica (ICER) para ofrecer acompañamiento a los estudiantes con material educativo (textos digitalizados y programas radiales) que se transmitirán en 15 emisoras en todo el país y que podrán ser accesados desde diferentes dispositivos, incluyendo celulares. |
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08 de Febrero 2024Con alegría e ilusión estudiantes vuelven a clases
La alegría e ilusión de volver a clases embargó a los estudiantes del Centro de Educación Artística Profesor Felipe Pérez Pérez, en Liberia, Guanacaste. La Viceministra Académica, Karla Salguero Moya, asistió a inaugurar el curso lectivo en esta institución representativa guanacasteca.
Durante su visita saludó y motivó al estudiantado a luchar por sus sueños y dar lo mejor de su potencial y talento desde el inicio de clases.
Este centro educativo se fundó en 1994 y actualmente recibe a más de 360 estudiantes para su formación tanto académica como artística.
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08 de Febrero 2024Inician las clases y es motivo de fiesta nacional
En la Escuela del Coco, de Santa Cruz de Guanacaste, se vivió con entusiasmo el primer día de clases. La Viceministra Administrativa del Ministerio de Educación, Sofía Ramírez González, acompañó a los más de 700 estudiantes en su regreso a clases, les dio la bienvenida y les deseo el mejor de los éxitos en sus estudios.
La Escuela el Coco se encuentra en la Costa Pacífica, acoge a estudiantes de preescolar y primaria, en su mayoría procedentes de familias dedicadas al turismo y la pesca.
¡A brillar con su esfuerzo este 2024!
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08 de Febrero 2024MEP inaugura Curso Lectivo 2024: Leer y escribir: el primer paso para transformar vidas
- El curso lectivo se inauguró en todos los centros del país.
- El presidente de la República y la ministra de Educación inauguraron en la Escuela Bernardo Gutiérrez en Guanacaste.
El Ministerio de Educación Pública inauguró el curso lectivo 2024, bajo el lema: Leer y escribir: el primer paso para transformar vidas. La lectura y la escritura son herramientas esenciales para todos los niveles del sistema escolar, por lo que este año se reforzarán estas competencias como áreas fundamentales para el éxito académico.
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07 de Febrero 2024MEP emite orientaciones para la organización del curso lectivo 2024
El Ministerio de Educación Pública (MEP) emitió una serie de lineamientos y disposiciones para instruir y orientar a docentes, personal administrativo, estudiantes y comunidad educativa en general para una mejor organización del curso lectivo 2024.
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07 de Febrero 2024MEP impulsa la innovación educativa con avances en conectividad
• 92% de centros educativos cuentan con internet de calidad
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05 de Febrero 2024MEP presenta detalles sobre Curso Lectivo 2024
- El curso lectivo será inaugurado en la Escuela Bernardo Gutiérrez.
- Será dedicado a la escritora Lara Ríos.
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26 de Enero 2024ICE dona dos contenedores-oficinas a Escuela de Guayabo de Bagaces
El Instituto Costarricense de Electricidad (ICE) donó dos contenedores adaptados como oficinas a la Escuela Líder de Guayabo, ubicada en el cantón de Bagaces, provincia de Guanacaste.
Los contenedores-oficinas servirán para que los estudiantes que requieren apoyos educativos para su proceso de aprendizaje puedan ser atendidos en espacios adecuados, que no representen barreras para su inclusión.
Para Lisandro Vásquez, director del centro educativo, la donación es de gran ayuda:
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24 de Enero 2024MEP PRESENTA CALENDARIO ESCOLAR PARA EL CURSO LECTIVO 2024
El Ministerio de Educación Pública (MEP) presenta a la comunidad educativa nacional el Calendario Escolar del curso lectivo 2024.
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24 de Enero 2024Día Internacional de la Educación
Cada año, en nivel internacional, se conmemora en este día a la Educación, para resaltar a la Educación como derecho humano, bien público y responsabilidad colectiva, establecida por la Asamblea General de las Naciones Unidas y UNESCO, desde 2019.
Su objetivo es destacar a la educación como herramienta clave frente a desafíos globales como el cambio climático, la desigualdad y los conflictos, y subraya su papel en la erradicación de la pobreza, el crecimiento económico, la igualdad de género, la promoción de la paz, el estado de derecho y el respeto de los derechos humanos.