22 de Mayo 2026

MEP brinda claridad al personal de Título II sobre la implementación de la Ley N.° 10.777

comunicados de prensa

• El proceso avanza de forma técnica, ordenada y coordinada con la Dirección General de Servicio Civil y MIDEPLAN.

• El Ministerio reitera que la implementación de la Ley N.° 10.777 busca proteger derechos, brindar seguridad jurídica y fortalecer la estabilidad laboral del personal de Título II.

• El MEP reafirma que ninguna persona funcionaria será afectada indebidamente mientras avanzan los procesos institucionales correspondientes.

San José, Costa Rica. El Ministerio de Educación Pública (MEP) se dirige al personal de Título II, integrado por personal propiamente docente, técnico docente y administrativo docente, con el fin de brindar claridad sobre el avance de los procesos vinculados con la estabilidad laboral y los nombramientos en propiedad en el marco de la Ley N.° 10.777, Ley para Mejorar la Efectividad del Proceso de Nombramiento en el Ministerio de Educación Pública.

El MEP reconoce que este tema genera expectativas e inquietudes legítimas entre las personas funcionarias. Por ello, reitera un mensaje claro: la implementación de la Ley N.° 10.777 avanza de forma seria, técnica y responsable, garantizando seguridad jurídica, protección de derechos y respeto al marco legal vigente.

Actualmente, el Ministerio trabaja de manera articulada con la Dirección General de Servicio Civil y el Ministerio de Planificación Nacional y Política Económica (MIDEPLAN) en la definición y formalización de los instrumentos necesarios para la correcta aplicación de la ley. Este trabajo técnico resulta indispensable para asegurar reglas claras, criterios uniformes y un proceso ordenado y transparente.

De manera paralela, el MEP desarrolla la identificación y revisión de la población que eventualmente podría beneficiarse de los mecanismos establecidos en la Ley N.° 10.777, incluyendo la verificación de requisitos, condiciones aplicables y eventuales exclusiones previstas en la normativa vigente, con el objetivo de garantizar un proceso objetivo, justo y técnicamente respaldado.

Como referencia institucional, el proceso asociado al Transitorio IX de la Ley Marco de Empleo Público ha permitido consolidar en propiedad, al día de hoy, a 10.762 personas funcionarias. En el caso de la Ley N.° 10.777, se han identificado aproximadamente 16.300 personas para eventual nombramiento, sujetas a la correspondiente revisión técnica y jurídica.

Asimismo, el Ministerio aclara que aquellas personas funcionarias que eventualmente puedan tener derecho a estabilidad en propiedad conforme a la Ley N.° 10.777 no serán afectadas indebidamente por otros movimientos derivados del concurso propiamente docente previsto para el próximo semestre, mientras se desarrollan y concluyen los procesos correspondientes.

Esta decisión institucional responde al compromiso del MEP de proteger derechos, evitar afectaciones innecesarias y brindar tranquilidad al personal durante la etapa de implementación.

Durante el segundo semestre del año, el Ministerio concentrará sus acciones en la ejecución del Transitorio I de la Ley N.° 10.777 y, paralelamente, continuará avanzando en el análisis de la población que podría estar cubierta por el artículo 104 bis, de manera que ambas rutas se desarrollen con planificación, responsabilidad y comunicación institucional.

Adicionalmente, el avance de este proceso será conocido y analizado en el seno de la Junta Paritaria de Relaciones Laborales como espacio institucional de diálogo social con las organizaciones sindicales, fortaleciendo así la transparencia, el seguimiento y la confianza en el proceso.

“El mensaje al personal de Título II es claro: estamos avanzando, estamos protegiendo derechos y estamos actuando con responsabilidad. Este proceso requiere orden, rigurosidad técnica y seguridad jurídica. El MEP seguirá trabajando para garantizar estabilidad laboral sin poner en riesgo el derecho de las personas estudiantes a recibir lecciones”, indicó el ministro de Educación Pública, Leonardo Sánchez Hernández.

El Ministerio de Educación Pública reitera su compromiso de mantener informadas a las personas funcionarias sobre cada etapa del proceso y reafirma que la aplicación de la Ley N.° 10.777 constituye una oportunidad para fortalecer la estabilidad laboral, modernizar los procesos de nombramiento y consolidar una planilla educativa más estable, transparente y orientada al servicio de las comunidades educativas.

Categorías

Palabras clave

Mostrando 558 de 2290

  • Obra de teatro
    05 de Noviembre 2024

    Estudiantes heredianos mostraron talento y conocimientos con obra de teatro

    Con la puesta en escena de la obra The Fall of Daedalus, 115 estudiantes de noveno año del Liceo de Santo Domingo de Heredia mostraron su talento artístico, sus conocimientos y habilidades.

  • Lanzamiento del concurso NO MÁS COLILLAS
    01 de Noviembre 2024

    Autoridades lanzan concurso: NO + COLILLAS

    El Ministerio de Salud y el Ministerio de Educación, con el apoyo de la Unión Costarricense de Cámaras y Asociaciones del Sector Empresarial Privado (UCCAEP), presentaron este viernes el concurso: NO + COLILLAS, el cual busca incentivar la participación de colegios y comunidades en la creación de soluciones innovadoras para reducir el impacto ambiental ocas

  • MEP recuerda a comunidad educativa mantener protocolos de higiene por aumento de virus respiratorios infantiles
    31 de Octubre 2024

    MEP recuerda a comunidad educativa mantener protocolos de higiene por aumento de virus respiratorios infantiles

    El Ministerio de Educación Pública (MEP), se une al llamado de la Caja Costarricense de Seguro Social (CCSS) para reforzar las medidas de higiene y protección ante el aumento de casos atendidos en el Hospital Nacional de Niños (HNN), por virus respiratorios infantiles.

  • 31 de octubre, Día de la Mascarada Tradicional Frase: "¡Farafarachín!" ¡Corramos! ¡corramos! ¡Qué ahí vienen los payasos!
    31 de Octubre 2024

    Día de la Mascarada Tradicional

    Cada año, en todos los centros educativos y comunidades se festeja el Día de la Mascarada Tradicional Costarricense.

  • 485 centros educativos de primaria y secundaria reciben Kit STEAM
    30 de Octubre 2024

    485 centros educativos de primaria y secundaria reciben Kit STEAM

    • Alrededor de doscientos mil estudiantes aprenderán de programación con el uso de herramientas amigables
  • Estudiantes muestran avances significativos en segundo idioma
    30 de Octubre 2024

    Estudiantes muestran avances significativos en segundo idioma

    El Ministerio de Educación Pública (MEP) diseñó y aplicó, por primera vez en el 2023 y 2024, una Prueba Nacional Estandarizada de Lenguas Extranjeras en inglés y francés para estudiantes que están por culminar la secundaria.

  • Capacitación en Inteligencia Artificial
    29 de Octubre 2024

    Mil docentes se capacitan en Inteligencia Artificial

    Mil docentes y administrativos del Ministerio de Educación Pública (MEP), iniciaron esta semana en el curso de autogestión El futuro de la educación: Una perspectiva desde la inteligencia artificial.

  • 203º Aniversario de la Firma y Juramentación  de la Independencia de Costa Rica
    29 de Octubre 2024

    203º Aniversario de la Firma y Juramentación de la Independencia de Costa Rica

    Cada 29 de octubre, en todas los centros educativos del país se festeja el Día de la Firma y Juramentación de la Independencia de Costa Rica.

    Un día como hoy pero de 1821, luego de varias asambleas, se llevó a cabo una reunión general de Ayuntamientos de la provincia, con la participación de personas representantes de estas, se congregaron y se levantó el acta en que se proclamó la independencia absoluta del gobierno español.
     

  • Estudiantes en prueba censal de inglés
    29 de Octubre 2024

    Resultados de Pruebas de monitoreo en competencias lingüísticas muestran avances significativos en estudiantes

    El Ministerio de Educación Pública (MEP) y el Programa de Evaluación en Lenguas Extranjeras (PELEx) de la Universidad de Costa Rica (UCR) presentaron los resultados de la Prueba diagnóstica de competencias lingüísticas, aplicada a una muestra representativa de la población estudiantil del país, evidenciando un avance significativo en las habilidades comunicativas de los estudiantes.