05 de Octubre 2025

MEP suspende lecciones en centros educativos afectados por las fuertes lluvias

COMUNICADOS

El Ministerio de Educación Pública (MEP) informa que, debido a las fuertes lluvias de las últimas horas, que han provocado inundaciones, deslizamientos y afectaciones en accesos a comunidades, se determinó la suspensión de lecciones para este lunes 6 de octubre en los centros educativos más afectados de las Direcciones Regionales de Puntarenas y Occidente.

Esta medida se toma en resguardo de la seguridad de los estudiantes, docentes y personal administrativo, siguiendo los lineamientos de la alerta #33 emitida por la Comisión Nacional de Emergencias (CNE), que advierte sobre la alta saturación de suelos y condiciones de riesgo en varias zonas del país.

La decisión fue adoptada tras la coordinación con las autoridades locales, direcciones regionales y comités municipales de emergencia, quienes han estado monitoreando la situación en tiempo real. En resguardo de la seguridad de estudiantes y personal de los centros educativos se ha tomado la decisión de suspender el lunes 6 de octubre únicamente en las siguientes instituciones de las Direcciones Regionales de Puntarenas y Occidente.

Dirección Regional de Puntarenas:

  • Circuito 1
    • Escuela Riojalandia
    • Escuela Juanito Mora
    • CTP Puntarenas
    • Escuela Manuel Mora Valverde
    • Escuela José Joaquín Mora
    • Escuela San Miguelito
    • IPEC Escuela Augusto Colombari
    • Escuela El Roble
    • Escuela Rio Barranca
    • Escuela Ciudadela Kennedy
    • Escuela San Miguel
    • Escuela La Guaria
    • Liceo Antonio Obando Chan
    • Jardín de Niños Riojalandia
    • Jardín de Niños El Roble
    • Escuela San Joaquín.
    • Centro de Enseñanza Especial Puntarenas
    • Escuela el Progreso
  • Circuito 2:
    • Escuela Pitahaya
    • Escuela el  Establo
    • Escuela el Palmar.
  • Circuito 3:
    • Escuela San Agustín
    • Escuela Orocú
    • Escuela Arturo García Golcher 
    • Escuela Nora María Quesada Chavarría.
  • Circuito 4:
    • Escuela Ventanas
    • CINDEA Pitahaya
  • Circuito 5:
    • Escuela El Chagüite
    • Escuela Flora Guevara Barahona
    • Escuela Barrio San Luis
    • Escuela Fray Casiano de Madrid
    • Escuela Carrizal
    • Escuela Veinte de Noviembre
    • Escuela José Ricardo Orlich
    • Escuela Delia Urbina de Guevara
    • Jardín de Niños de Fray Casiano
    • Jardín de Niños de Puntarenas
    • Escuela El Carmen, Liceo de Chacarita
    • Liceo José Martí
    • Colegio Nocturno José Martí
    • CINDEA Puntarenas.
  • Circuito 6:
    • Ningún centro educativo
  • Circuito 7:
    • Escuela Peñas Blancas
    • Escuelas Mesetas

Dirección Regional de Occidente:

  • Circuito 3:
    • Escuela Bajo San Antonio
    • Escuela Quebradilla
    • Escuela Monseñor Juan Vicente Solís F.
    • Escuela Balboa
    • Escuela Zapotal
    • Escuela Potrerillo
    • Escuela Socorro
    • Escuela San Francisco
    • Escuela Santiago
    • Escuela La Guaria
    • Escuela Carolina Rodríguez de Mirambell
    • Escuela Yadira Gamboa Blanco
    • Escuela Ermelinda Mora Carvajal
    • Escuela Gabino Araya Blanco
    • Escuela Carlos María Jiménez Ortiz
    • Escuela La Constancia
    • Liceo Rural  San Antonio Zapotal
    • CTP Piedades del sur
    • Liceo Magallanes
    • Escuela San Bosco
    • Escuela El Carmen
    • Escuela Bajo Matamoros
    • Escuela Carrera Buena
    • Escuela El Salvador
    • Escuela Helí Santamaría Navarro
    • Escuela La Palma
    • Escuela Dr. Carlos Luis  Valverde V.
  • Circuitos 1, 2, 4, 5, 6, 7, 8 y 9:
    • Todos los centros educativos estarán habilitados

Los supervisores regionales han sido instruidos para comunicar la medida a los directores, quienes a su vez deberán informar de inmediato al personal docente, padres de familia y estudiantes por los canales oficiales y comunitarios disponibles.

El MEP mantiene una coordinación permanente con la CNE, el IMN y los Comités Municipales de Emergencia para revisar las condiciones climáticas y de acceso, por lo que se recomienda estar atentos a los comunicados oficiales emitidos a través de los canales institucionales.

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    Los estudiantes del Colegio Técnico Profesional de Nicoya hallaron la forma de  disminuir  los impactos negativos que se puede causar al medio ambiente.

    Ellos encontraron en los paneles solares una excelente oportunidad para disminuir el consumo de energías no renovables, utilizando la energía que genera el panel para abastecer ciertas áreas de la institución.

  • Estudiantes motivados por demostración
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    Aunque el proyecto aún no genera ingresos, el estudiantado abraza esta tarea llenos de ilusión.

    El Abacá, se utiliza para la creación de billetes en Japón, bolsas de té y puede ser un sustituto de las fibras de vidrio.

    Esta iniciativa motiva a los jóvenes de la institución cada día a superarse.

     

  • 15 de junio, Día Nacional del Árbol
    15 de Junio 2022

    Día Nacional del Árbol

    Con el objetivo de concienciar en las personas sobre la necesidad de proteger las superficies arboladas de nuestro país, cada año, el 15 de junio, se celebra este Día del Árbol, según el Decreto Ejecutivo N° 14, desde 1915.

    La efeméride se instauró hace 107 años con la visión de la protección al medio ambiente. Además, esta conmemoración insta a reconocer los beneficios recibidos por parte de los bosques para todos los seres vivos.

    Los árboles no solo transforman el dióxido de carbono, sino que minimizan los riesgos de inundaciones y evitan la erosión de los suelos.

  • 15 de junio, Día contra el Abuso, Maltrato, Marginación y Negligencia contra las
    15 de Junio 2022

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    A nivel internacional, es designado este Día de Toma de Conciencia del Abuso y Maltrato en la Vejez, por parte de la Asamblea General de las Naciones Unidas, bajo la resolución 66/127.

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  • Proyecto "Por el respeto a toda forma de vida"
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    En este centro educativo, tanto la directora como los docentes, tienen claro la visión integral de respeto a la vida, que incluye el no maltrato animal, reducir los niveles de violencia escolar, familiar y comunal; así como desarrollar hábitos de compromiso con la sostenibilidad ambiental.

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    Ellos y ellas convirtieron las zonas verdes de su institución en espacios para el aprendizaje, sostenibilidad ambiental y embellecimiento. Siembran jardines, espacios productivos y dejan patrimonio natural.