Cerca de 600 profesionales en Orientación se actualizaron sobre el mundo de las redes
Cerca de 600 profesionales en Orientación se actualizaron para informar a estudiantes de secundaria, a través del webinario, “introducción al mundo de las redes, con énfasis en el CCNA (Cisco Certified Network Associate), impartido el pasado 12 de junio.
Los docentes en Orientación refrescaron sus conocimientos en diferentes temas de redes, para instruir a estudiantes, de noveno año de colegio sobre becas y cursos gratuitos que ofrece el Instituto Nacional de Aprendizaje (INA) y Universidad Cenfotec, que les permitirán oportunidades laborales en empresas como Kyndryl y País Teleperformance.
Estas iniciativas son posibles bajo el convenio entre el Ministerio de Educación Pública (MEP) y el Consejo de Promoción de la Competitividad (CPC).
La sesión contó con un conversatorio con Kenneth Ramírez, gerente Senior de Kyndryl; Jaime Lacayo, director País en Teleperformance, Erick González, administrador del programa Cisco Networking Academy (NetAcad) en el Instituto Nacional de Aprendizaje (INA) y Jason Ulloa, director de la Escuela de Tecnologías de Información de la Universidad Cenfotec.
Estos institutos ofertan cursos relacionados con redes y ofrecen la mayoría del portafolio de los cursos de Cisco, algunos ejemplos son: técnico en redes de computadoras CCNA, en infraestructura física de redes, en soporte de comunicaciones y en ciberseguridad.
“Como profesionales en Orientación conocemos la importancia de acompañar, guiar y ofrecer herramientas significativas para que las personas estudiantes construyan un futuro con sentido, propósito y oportunidades reales. Hoy más que nunca, necesitamos trabajar para que nuestras juventudes puedan imaginarse en nuevos roles, y que se les prepare para enfrentar los desafíos de un mundo cambiante”, comentó Ileana Arce Valerio, del MEP.
“Un 95% de los estudiantes que han realizado cursos en esta academia han logrado obtener un trabajo o una oportunidad educativa. Los cursos introductorios sobre redes que ofrece esta empresa están diseñados para personas que inclusive no han culminado la secundaria y que no se necesita un cierto nivel estándar de conocimientos en matemáticas. Además, hay cursos virtuales gratuitos: www.netacad.com”, explicó Marisol Ibarra, gerente del programa Cisco Networking Academy.
“Si un estudiante de noveno año empieza a formarse en redes, a conocer cuáles son los caminos que hay, a conocer cuáles son las certificaciones y logra obtener una certificación CCNA tiene una herramienta concreta para poder entrar al mercado laboral”, acotó Jason Ulloa, director de la Escuela de Tecnologías de Información de la Universidad Cenfotec.
Las empresas, Kyndryl reclutan cerca de 1.700 personas en Costa Rica y alrededor del 80% de los puestos requieren conocimiento en redes y Teleperformance, una empresa global de servicios emplea, cerca de 1.000 personas, de los cuales hay unos 150 especializados en redes.
Experiencia estudiantil
Tres jóvenes provenientes de colegios públicos, que han estudiado y obtenido la certificación del CCNA, actualmente, trabajan para las empresas Kyndryl, Liberty y Cisco, comentan como estas herramientas les ayudó en el mundo laboral.
Daniel Fernández, egresado de un colegio público, explicó que tenía necesidad de trabajar y comenzó a investigar, encontró los módulos de Cisco del CCNA y empezó a llevarlos en la Universidad Nacional desde cero y luego logró un empleo. Ahora es director adjunto y líder global de arquitectura para una de las cuentas de Kyndryl.
Abraham, quien estudió en el Liceo Napoleón Quesada y en el INA, ha trabajado y estudiado al mismo tiempo, contó que inició de manera autodidacta en los años 90, estudió marketing y cuando ingresó a trabajar en telecomunicaciones quiso conocer más de redes e ingresó al INA a estudiar el CCNA.
Ashley Ortega, explicó que en su caso estudió en el Colegio Técnico de Calle Blancos, donde empezó desde cero a aprender sobre redes y obtener la certificación le permitió ingresar a Cisco, empresa en la cual hoy se desempeña como ingeniera de seguridad.
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05 de Enero 2021MEP llegó a docentes en todo el país durante la pandemia gracias a la radio
- El MEP creó el programa Vocación Docente en radio, para informar acerca del proceso académico a distancia.
- Los temas dilvulgados tuvieron como objetivo contribuir a la formación y la salud mental de las personas docentes.
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05 de Enero 2021MEP estableció alianzas con socios estratégicos para favorecer el aprendizaje del inglés, este 2020
Como parte de la Alianza para el Bilingüismo (ABi) y la estrategia “Aprendo en casa”, desarrollada para atender el derecho a la educación del estudiantado y propiciar la continuidad del proceso educativo desde casa, el Ministerio de Educación Pública (MEP) estableció iniciativas público-privadas para favorecer el aprendizaje del inglés, durante la educación a distancia, este 2020.
Se trata de Age of learning, Alegra Learning, EduTech de Centro América, Joy School English y Pearson que pusieron a disposición de la comunidad educativa diferentes recursos, de manera gratuita.
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05 de Enero 2021MEP ofreció cursos en línea para la actualización y formación docente, durante el 2020
- Como parte de la estrategia “Aprendo en casa”
- Cursos sobre protocolos para el ingreso a clases alcanzaron a más de 300 mil personas.
Durante el 2020, el Ministerio de Educación Pública (MEP), a través del Instituto de Desarrollo Profesional Uladislao Gámez Solano (IDP), ofreció capacitación y formación profesional continua y variada en varias etapas, bajo el lema: “Ahora la formación permanente viene a vos” y como parte de la estrategia “Aprendo en casa”.
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05 de Enero 2021Dirección de Infraestructura del MEP invirtió más de 101 mil millones de colones en obra pública educativa este año
El Ministerio de Educación Pública (MEP), por medio de su Dirección de Infraestructura Educativa (DIE), está desarrollando este año, 165 proyectos constructivos.
Según datos de la DIE, de enero a octubre se finalizaron 79 obras de infraestructura en todo el territorio nacional, cuya inversión es de ₡35.153.138.475,95, para beneficio de 32 mil estudiantes.
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05 de Enero 2021MEP facilitó herramienta digital para evaluar al estudiantado en el 2020
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05 de Enero 2021MEP ofreció más de 1200 Guías de Trabajo Autónomo como referencia para docentes
Las Guías de Trabajo Autónomo surgieron en el marco de la estrategia Aprendo en Casa, y como principal instrumento pedagógico para diseñar e implementar el apoyo educativo a distancia y fomentar el desarrollo de habilidades y actitudes desde el contexto del hogar.
El MEP, durante el año 2020, suministró cerca de 1.200 ejemplos de guías, 1.400 plantillas de planeamiento de todos los niveles y asignaturas, 1.400 plantillas de aprendizajes base, creadas por un equipo pedagógico experto de la Dirección de Desarrollo Curricular.
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05 de Enero 2021Programas televisivos y radiales favorecieron la educación en los hogares este 2020
Distintos apoyos educativos por la televisión y la radio enriquecieron la educación a distancia durante este 2020, gracias a alianzas público-privadas que permitieron una amplia oferta académica para el estudiantado nacional.
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05 de Enero 2021MEP llevó la educación a los hogares costarricenses con estrategia “Aprendo en casa”
Con el fin de dar continuidad al proceso de aprendizaje y atender el derecho a la educación del estudiantado nacional, el Ministerio de Educación Pública (MEP) puso en marcha en el mes de abril la estrategia “Aprendo en casa”, con la cual logró mantener ligado al sistema educativo al más de 96% de los y las estudiantes del país.
La campaña surgió ante la suspensión de lecciones en centros educativos, a raíz de la declaratoria de Emergencia Nacional provocada por el COVID 19.
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23 de Diciembre 2020Inspira STEAM celebró su 4to Aniversario de forma virtual
La Estrategia Nacional de Educación STEAM celebró hace pocos días (03 de diciembre) su cuarto aniversario de forma virtual.
La actividad se transmitió a través de la plataforma virtual Teams y fue compartida por la página de Facebook del Ministerio de Educación Pública (MEP). Incluyó la exposición de los proyectos de estudiantes de todas partes del territorio nacional, juegos de memoria con plataformas virtuales y declaraciones de motivación, por parte de las autoridades representantes.