Marco Nacional de Cualificaciones para Carreras de Educación permitirá una mejor formación docente
El Marco Nacional de Cualificaciones para Carreras de Educación de Costa Rica (MNC-CE-CR) permitirá una más adecuada formación inicial de los profesionales en educación, mejorará su empleabilidad, el desarrollo profesional del cuerpo docente y un mejor ejercicio profesional.
Dicho marco, dado a conocer este lunes en el Auditorio Nacional, con la presencia de las más destacadas autoridades educativas del país, permitirá a las personas estudiantes de las carreras de educación, el reconocimiento, desarrollo y clasificación de los conocimientos, habilidades y competencias, lo que se traduce en cualificaciones, es decir, lo que la persona debe saber o hacer al finalizar un ciclo en una carrera de educación.
Este Marco consistirá en un conjunto de resultados de aprendizaje para cada una de las carreras de la Educación y se espera que proporcione insumos para el logro de los siguientes propósitos:
- Promover la calidad de la formación de los futuros profesionales en Educación (docentes, administradores educativos y orientadores educativos) en universidades.
- Armonizar la formación de los futuros profesionales en Educación con los requerimientos actuales del sector empleador.
- Brindar, al sector empleador de los profesionales en Educación, criterios para la contratación, evaluación formativa, diseño de modelos de seguimiento y acompañamiento en el aula.
Se espera que este Marco sea una base pertinente, entre otras fuentes, para la prueba de idoneidad establecida para el personal docente en el artículo 55 de la Ley del Estatuto del Servicio Civil de Costa Rica (Ley 1581).
Adicionalmente orientará para establecer las posibles rutas de formación continua y desarrollo profesional, que deben ser tomadas en cuenta para docentes en ejercicio; y para las actualizaciones que el MEP realice al Modelo de Gestión y Evaluación del Desempeño Docente.
Es un proyecto que requiere el aporte de todas las instancias involucradas con la formación educativa. La implementación del MNC–CE-CR se da gracias a la articulación de las siguientes instituciones:
- Consejo Superior de Educación
- Ministerio de Educación Pública
- Consejo Nacional de Enseñanza Superior Universitaria Privada
- Consejo Nacional de Rectores
- Colegio de Licenciados y Profesores en Letras y Filosofía, Ciencias y Artes
- Sistema Nacional de Acreditación de la Educación Superior
- Dirección General del Servicio Civil
- Universidades Públicas y Privadas de Costa Rica
Las siguientes carreras serán dirigidas por el MNC-CE-CR:
- Educación de la Primera Infancia (Preescolar)
- Educación Primaria
- Educación Especial
- Administración Educativa
- Orientación Educativa
- Enseñanza del Español
- Enseñanza del Inglés
- Enseñanza del Francés
- Enseñanza de las Ciencias Generales
- Enseñanza de las Matemáticas
- Enseñanza de los Estudios Sociales y la Educación Cívica
- Docencia
El MNC-CE-CR constituye un referente para el diseño de nuevas carreras, así como la actualización de las ofertas existentes que imparten las universidades públicas y privadas del país.
Si requiere información puede acceder al sitio: www.cualificaciones.cr/mnc-ce
Mostrando 684 de 2297
-
25 de Julio 2024MEP demuestra con hechos su compromiso con la educación en Guanacaste
El Ministerio de Educación Pública (MEP) ha realizado significativos esfuerzos para dotar de una educación de calidad a los 104 mil estudiantes de los 572 centros educativos de provincia de Guanacaste.
-
25 de Julio 2024Bicentenario de la Anexión del Partido de Nicoya
200 años de historia: Anexión del Partido de Nicoya a Costa Rica.
-
24 de Julio 2024Provincia celebra el décimo noveno Festival de la Guanacastequidad
La comunidad educativa guanacasteca celebró este miércoles 24 de julio, el décimo noveno Festival Provincial de la Guanacastequidad. Para este año el lema es: “Guanacaste celebra con orgullo el bicentenario de la Anexión del Partido de Nicoya a Costa Rica: De la Patria por nuestra voluntad”.
-
24 de Julio 2024MEP rescata dos obras de infraestructura que estaban paralizadas en Guanacaste
El Ministerio de Educación Pública (MEP) beneficiará a más de 1.500 estudiantes de dos centros educativos de Guanacaste, al rescatar las obras de infraestructura abandonadas bajo la figura del Fideicomiso.
-
24 de Julio 2024Festival de la Tortilla reúne a comunidad educativa de Corralillo
El Festival de la Tortilla está de manteles largos y llega a su mayoría de edad este año, por lo que la famosa fiesta inspirada en el maíz se celebra con mayor entusiasmo, dado que coincide con los 200 años de La Anexión del Partido de Nicoya a Costa Rica.
-
24 de Julio 2024Día de la Guanacastequidad
Con el fin de fortalecer la cultura autóctona mediante la enseñanza de los contenidos del plan “Vivamos la Guanacastequidad” en los programas de estudio desde la enseñanza escolar hasta la educación diversificada, cada año, en todo el territorio nacional, se festeja este día, desde 2006.
-
24 de Julio 2024Guanacaste contará con instalaciones nuevas para seis centros educativos en condiciones de vulnerabilidad
En el marco del bicentenario de la Anexión del Partido de Nicoya a Costa Rica, el MEP presentó los centros educativos que se construirán en la provincia, utilizando los recursos del PROERI.
-
24 de Julio 2024PROERI reconstruye seguridad con 30 proyectos en Guanacaste
El Programa de Emergencia para la Reconstrucción Integral y Resiliente de Infraestructura (PROERI) sigue avanzando, generando seguridad, esperanza y desarrollo para muchas provincias, incluyendo Guanacaste.
-
23 de Julio 2024Direcciones Regionales de Educación conmemoran los 200 años de la Anexión del Partido de Nicoya
Este martes 23 de julio, los 27 Directores Regionales de Educación (DRE) del país se reunieron en las instalaciones de la Dirección Regional de Nicoya para desarrollar la quinta reunión de coordinación regional, de este 2024.
La reunión, liderada por José Leonardo Sánchez Hernández, Viceministro de Planificación Institucional, abordó temas para el fortalecimiento de la política educativa, destacando la importancia de la correcta aplicación de los protocolos en situaciones de violencia, seguimiento de casos de exclusión y el mantenimiento de edificios regionales.