MEP se reúne con gobiernos locales para analizar situación de centros educativos
Autoridades de la Dirección Regional de Educación (DRE) de San José Norte, del Ministerio de Educación Pública MEP se reunieron con representantes de los Gobiernos Locales de Coronado, Goicoechea, Moravia y Montes de Oca para generar un puente que permita el trabajo conjunto entre las Municipalidades y los centros educativos de la zona.
La Ministra de Educación, Anna Katharina Müller, explicó la importancia de fortalecer la coordinación y cooperación con los gobiernos locales ya que la participación activa de la comunidad es crucial para el compromiso social y el vínculo con los centros educativos.
Gener Mora, director regional, explicó el papel que cumplen las direcciones regionales y la importancia de trabajar en conjunto a favor de los centros educativos, y, por ende, del mejoramiento de los cantones. “Es trascendental la comunicación entre centros educativos y los municipios porque nos necesitamos mutuamente para que las comunidades prosperen”, dijo Mora.
Dentro de los temas destacados, informaron sobre las acciones establecidas en la Ruta de la Educación, así como el papel y la responsabilidad de las las Juntas de Educación y Administrativas para la eficiente gestión de los recursos públicos.
Yamileth Quesada, alcaldesa de Vásquez de Coronado, comentó que el encuentro es enriquecedor dado que ellos están iniciando funciones y considera importante conocer de la voz de los actores, las necesidades para apoyar de forma efectiva.
Por su parte, Alejandra Hernández Novoa, Vicealcaldesa de Moravia, afirmó que el trabajo interinstitucional permitirá canalizar mejoras en los centros de estudios y propiciar una buena relación con los miembros de la Junta.
Kenneth Jiménez González, supervisor del circuito 02, dijo que compartir con los gobiernos locales permite buscar soluciones a las problemáticas como el caso del faltante de un miembro de Junta de Educación o Administrativa.
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01 de Octubre 2019Nuevas instalaciones para estudiantes de Limón 2000
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