Atender la  solicitud presentada por  los propietarios de los centros educativos privados o sus representantes legales para la Oficialización, Equiparación, Certificación y Acreditación de  la Oferta Educativa en los Niveles de la Educación Preescolar, I, II y III Ciclos de la Enseñanza General Básica y la Educación Diversificada, en sus distintas ramas y modalidades.

El Departamento de Fiscalización según lo estipulado dentro del decreto 38170-MEP, en su artículo 121, señala que le corresponde realizar inspecciones periódicas a los centros educativos privados con el objeto de verificar el cumplimiento de la reglamentación vigente, el ordenamiento jurídico y los compromisos académicos adquiridos.

Trámite para las solicitudes, modificaciones y anulaciones de la asignación del código internacional ISBN-ISSN para las publicaciones impresas y digitales del Ministerio de Educación Pública

Para los funcionarios que viajen fuera del país, en representación del Ministerio de Educación Pública, deben tramitar y/o solicitar el acuerdo de viaje y para ello deben presentar los documentos aquí disponibles.

Manual para la Presentación y Liquidación de Proyectos y Ayudas Técnicas amparados en la Ley Nº 8283 para el Financiamiento y Desarrollo de Equipos de Apoyo para la Formación de Estudiantes con Discapacidad matriculados en III y IV ciclo de la Educación Regular y de los Servicios de III y IV ciclo de Educación Especial

Sistema que está a la disposición de la Comunidad Educativa Costarricense para realizar búsquedas por título, autor o materia. Ofrece acceso a los recursos existentes en el Departamento de Documentación e Información Electrónica y en las bibliotecas escolares del sistema educativo costarricense.

Formulario y solicitud valoración de terrenos, principalmente, para realizar una compra con el objetivo de construir un Centro Educativo Público. En él se puede solicitar: la venta, compra, arrendamiento, recibir una donación o donación a terceros de un determinado terreno

Formulario cuyo objetivo es recopilar información básica sobre cada Centro Educativo Público mediante la que se puedan identificar :

a) El grado de organización con la que cuentan los Centros Educativos del país en materia de vulnerabilidad y riesgos a desastres naturales o de origen humano
b) Las necesidades básicas de capacitación que requieren las Juntas de Educación para hacer frente a situaciones de emergencias
c) El grado de intervención necesario en materia de infraestructura para hacer de los centros educativos lugares más seguros