REDCUDI se fortalece mediante alianzas estratégicas con diversos sectores
La Secretaría Técnica de la REDCUDI, realizó la entrega anual de los reconocimientos denominados “Galardones Protectores de la Niñez”, mediante los cuales se agradece a diversos actores públicos y privados que han hecho contribuciones de diversa naturaleza para el fortalecimiento de los servicios que brinda la Red para garantizar el derecho de los niños y niñas al cuidado y desarrollo infantil.
En esta ocasión se entregaron 34 reconocimientos en total, en las catalogaría Academias, Voluntariado, Trabajo con la Empresa Privada, aliados internacionales y Creadores de Paradigmas.
La Dra. Rocio Gallegos, rectora de la Universidad Santa Paula mencionó: “La Universidad Santa Paula en sus 32 años, ha realizado una contribución significativa al desarrollo integral de la niñez y a las instituciones encargadas de su protección y cuidado en Costa Rica, a través de la formación de profesionales en Terapia Física, Terapia Ocupacional, Terapia del Lenguaje, Terapia Respiratoria, Audiología, Emergencias Médicas, Cuidados Paliativos, Trabajo Social Clínico, Psicooncología y principalmente mediante la formación de profesionales especializados en atención temprana y desarrollo infantil, durante más de 20 años a través de su Maestría en Estimulación Temprana, programas asistenciales y proyectos de vinculación social orientados a la primera infancia. Su enfoque basado en la evidencia científica, el trabajo interdisciplinario y las prácticas centradas en la familia fortalece la calidad de los servicios dirigidos a niños, niñas y sus familias”.
Entre las empresas galardonadas tenemos al BAC, Alimentos Prosalud, Grupo empresarial del Este, Boston Scientific, Edwards Lifesciences, las cuales han identificado que el cuidado infantil mientras los padres o madres trabajan, permite a sus personas colaboradoras trabajar con mayor tranquilidad y mejor rendimiento. Esta acción se realiza mediante el pago de los servicios de cuidado infantil para personas colaboradoras que trabajan en sus empresas; cerca de 100 entre niños y niñas por mes.
Cristian Carvajal Coto, Director Ejecutivo de la REDCUDI, manifestó: “Con este Acto Anual de Reconocimiento 2026, la Secretaría Técnica de la REDCUDI rinde homenaje a las personas, organizaciones e instituciones que, a lo largo de los años, han impulsado iniciativas, alianzas y proyectos que fortalecen la atención integral de la primera infancia y contribuyen a consolidar la Red Nacional de Cuido y Desarrollo Infantil como una política pública de alto impacto para el país.”
La articulación de la REDCUDI con el sector privado, las universidades, las organizaciones de la sociedad civil y otros actores estratégicos ha sido determinante para ampliar oportunidades y fortalecer la calidad de los servicios que reciben miles de niñas y niños en Costa Rica. Hoy reconocemos el compromiso, la solidaridad y la vocación de servicio de quienes, desde distintos ámbitos, han aportado conocimiento, innovación, recursos y trabajo voluntario, demostrando que la corresponsabilidad social en el cuido es fundamental para construir una sociedad más inclusiva y con mayores oportunidades para la niñez.
Un ejemplo de estas alianzas es el trabajo conjunto con el sector cafetalero mediante la modalidad de las Casas de la Alegría, espacios temporales de atención infantil que funcionan durante la época de cosecha del café y permiten brindar cuido seguro a los hijos e hijas de las personas recolectoras mientras sus familias desarrollan esta importante actividad productiva. Esta iniciativa ha sido posible gracias al compromiso de organizaciones como CoopeSabalito, CoopeTarrazú, CoopeLibertad, Beneficio Volcafe, Cafetalera Tierras Ticas, FJ Orlich y diversas alianzas con CEN-CINAI, entre ellas la desarrollada en la Finca Miramontes, en Naranjo de Alajuela.
Cuando una empresa, una universidad, una cooperativa, una organización social o una persona decide aportar tiempo, conocimiento, recursos o innovación en favor de la primera infancia, está invirtiendo en el futuro de Costa Rica. Ese es el mensaje que hoy queremos reconocer y celebrar: que el bienestar de nuestras niñas y niños es una responsabilidad compartida, y que solo mediante la suma de esfuerzos podremos construir una REDCUDI cada vez más sólida, articulada y comprometida con el desarrollo integral de la niñez.
La Presidenta Ejecutiva del PANI, María José Vega Sanabria indicó que: “La familia es el principal entorno protector para el desarrollo integral de los niños, niñas y adolescentes. Acompañarlas es el encargo sustantivo del PANI, pero con la colaboración de todas las instituciones del Estado, las organizaciones no gubernamentales y la sociedad organizada. Si bien esta corresponsabilidad está establecida en la Política Nacional de la Niñez y la Adolescencia, esta alianza, que hoy reconocemos, es ejemplo concreto y guía sobre cómo hacer realidad esta articulación intersectorial”
También podemos citar la contribución de la Embajada de Japón, quien aportó la suma de 89.000 dólares para la construcción del primer Centro de Cuidado y Desarrollo Infantil (CECUDI) culturalmente pertinente, ubicado en el territorio indígena de Alto Chirripó, Cantón de Turrialba, Distrito de Chirripó, el cual se localiza en el Liceo de Roca Quemada en la comunidad indígena de Alto Chirripó , la cual atiende a niños y niñas, hijos de jóvenes estudiantes Bribri y Cabécar de esta institución.
El ser un centro culturalmente pertinente ha implicado que se atiende a los niños, niñas y sus padres y madres en el idioma de cada uno estos y que la alimentación esta apegada a su dieta común. Esta iniciativa fue desarrollada en conjunto con el Ministerio de Educación Pública, como una iniciativa de la directora del liceo de Roca Quemada la Dra. Hellen Villanueva Vargas.
“Agradezco en nombre del pueblo japonés este reconocimiento, pero agradezco aún más a las diferentes organizaciones comunales costarricenses que han trabajado de la mano con nuestra Embajada para realizar estos proyectos. Este es un claro ejemplo de nuestros lazos de amistad y trabajo en equipo” son las declaraciones del Excelentísimo Señor, ISHIBASHI Hironobu, Embajador del Japón en Costa Rica.
Desde su creación, la Red Nacional de Cuido y Desarrollo Infantil (REDCUDI) ha impulsado múltiples iniciativas orientadas al fortalecimiento de la calidad de los servicios dirigidos a la primera infancia. En ese esfuerzo, la Secretaría Técnica de la REDCUDI, como instancia articuladora de la Red, ha promovido la coordinación interinstitucional y la capacitación permanente del personal que labora en los CECUDI, CIDAI, CEN-CINAI y demás centros infantiles públicos, municipales y privados del país.
Como parte de este compromiso, desde el año 2010 se han desarrollado, en alianza con instituciones académicas y entidades públicas, diversas acciones para fortalecer las capacidades técnicas del recurso humano. Entre ellas destacan la elaboración de la Guía de Pedagogía desde el Nacimiento hasta los 4 Años, en conjunto con el Ministerio de Educación Pública (MEP), así como programas de capacitación virtual, webinarios, proyectos de investigación y apoyo académico desarrollados con la Universidad Nacional (UNA), el INEINA, la Universidad de Costa Rica (UCR), la Universidad Estatal a Distancia (UNED), la Universidad Latina de Costa Rica y la Universidad Santa Paula.
"La educación de la primera infancia es una responsabilidad compartida que requiere del compromiso y la articulación de múltiples actores e instituciones. Desde el Ministerio de Educación Pública valoramos profundamente este reconocimiento y reafirmamos nuestro compromiso de continuar fortaleciendo esta alianza estratégica para impulsar procesos pedagógicos de calidad, garantizando espacios seguros, inclusivos y enriquecedores para el desarrollo integral de nuestras niñas y niños", expresó la Viceministra Académica, María Alexandra Ulate Espinoza.
SOSTENIBILIDAD EMPRESARIAL AL SERVICIO DE LA PRIMERA INFANCIA
Como parte de las estrategias para ampliar el acceso a servicios de cuido infantil de calidad, la Secretaría Técnica de la REDCUDI desarrolla, en conjunto con PROCOMER, una iniciativa que promueve la participación de empresas exportadoras y del régimen de zonas francas en modelos de cofinanciamiento para la atención de los hijos e hijas de sus personas colaboradoras.
Esta alianza incorpora el cuido infantil como parte de las estrategias de sostenibilidad de las empresas, favoreciendo la conciliación entre la vida laboral y familiar. Además, fortalece el acceso de más niños y niñas a centros afiliados a la REDCUDI, que aplican los Estándares Esenciales de Calidad y participan de forma permanente en procesos de capacitación y mejora continua.
"Costa Rica ha construido una reputación internacional basada en la calidad de su talento humano, uno de los principales factores que consideran las empresas al momento de invertir en nuestro país. Sin embargo, aprovechar plenamente ese talento también implica eliminar las barreras que aún limitan la participación de muchas mujeres en la economía. El acceso a servicios de cuidado infantil es una herramienta clave para avanzar en ese objetivo, por eso desde PROCOMER impulsamos esta iniciativa en articulación con REDCUDI, para facilitar la conciliación entre la vida laboral y familiar, la permanencia del talento en las empresas y contribuir a que más mujeres puedan incorporarse y desarrollarse en empleos de calidad, generando beneficios para las familias, las empresas y la competitividad de Costa Rica", señaló Laura López, Gerente Geneal de PROCOMER.
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16 de Noviembre 2020MEP actualiza protocolo de entrega de títulos y certificados de conclusión de nivel
- La persona estudiante podrá estar acompañada de dos personas mayores de edad de su burbuja familiar, siempre y cuando, la suma por bloque programado de entrega de títulos no supere el aforo de 150 personas.
- El cálculo de aforo de 150 personas debe contemplar estudiantes, personal del centro educativo y personas acompañantes que participan en la entrega.
- Las entregas se realizarán el 18 y 21 de diciembre.
- Aplica en centros educativos públicos y privados.
- Se debe respetar el distanciamiento de 1.8 metros.
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15 de Noviembre 2020Conmemoración del Día de la Confraternidad
Con el objetivo de realizar “diversas actividades que alienten la fraternización y estimulen el convivio social y cultural en cada institución educativa” se creó la celebración del Día de la Confraternidad.
Inicialmente la actividad incluía a los docentes que imparten lecciones, técnico-docente y administrativo-docente según el Decreto Nº 9 del 21 de noviembre de 1963.
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14 de Noviembre 2020Orientaciones para el Bienestar Laboral Dirigida al Personal en Modalidad de Teletrabajo
La guía Orientaciones para el Bienestar Laboral ofrece fomentar espacios recreativos dentro de la jornada profesional y promover la comodidad de las personas trabajadoras del Ministerio de Educación Pública que se encuentran en la modalidad de teletrabajo.
Esta forma de trabajo a distancia vino para quedarse por motivo de la pandemia causada por la COVID-19, que transformó la forma laboral de cientos de personas, es por eso que el documento expresa diversos escenarios virtuales y facilita apoyos enfocados en el trabajo a distancia.
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12 de Noviembre 2020Día del Pabellón Nacional
Para rendir y educar a la ciudadanía en el culto de los Símbolos Nacionales es un deber del Estado y de la Nación dar fiesta a esta celebración del Día del Pabellón Nacional.“El Pabellón Nacional se izó, solemnemente, por primera vez el 12 de noviembre de 1848 en la Plaza Mayor de San José (actual Parque Central)” según el artículo 2º del Decreto Nº 147 del 29 de setiembre de 1848, dado por José María Castro Madriz.El doctor Castro Madriz, estatuyó las características del Pabellón Nacional, en los siguientes términos: -
11 de Noviembre 202010º Aniversario del Encuentro de Mujeres en Ciencia y Tecnología se realizó de forma Virtual
El pasado jueves 22 de octubre se llevó a cabo de forma Virtual el I Encuentro de Mujeres en Ciencia y Tecnología, evento que debió realizarse bajo esta modalidad por las circunstancias de la Covid-19, y aún así logró reunir a más de 145 estudiantes y personas colaboradoras de diferentes puntos del país.
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11 de Noviembre 2020Semana Nacional de los Derechos de las Personas con Discapacidad
Esta celebración obedece al Decreto Ejecutivo Nº 36589-S-MEP-MTSS DEL 01/04/2011, cita textualmente:
“Artículo 1º—Declárese la segunda semana del mes de noviembre de cada año “Semana Nacional de los Derechos de las Personas con Discapacidad”.
El cual tuvo su modificación el Artículo 1º del Nº 3827-E-TBS-SPPS del mes mayo de 1974, publicado en La Gaceta Nº 108 del 8 de junio de 1974.
Para este 2020 el lema de esta semana es: "Costa Rica se cuida e incluye a las personas con discapacidad"
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10 de Noviembre 2020Día de la Escuela Costarricense
Considerando que la difusión de la Enseñanza Primaria ha robustecido las bases de nuestra democracia y ha contribuido a la formación de las virtudes ciudadanas, apego a la paz, espíritu de progreso y ansia de cultura del pueblo costarricense, por iniciativa del Consejo Superior de Educación se decretó la celebración del Día de la Escuela Costarricense.
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09 de Noviembre 2020MEP ya cuenta con protocolo aprobado para la entrega de títulos y certificados de conclusión de nivel
- El acto en cada centro educativo tendrá una duración máxima de una hora.
- El aforo no debe superar las 150 personas por grupo, respetando el distanciamiento de 1.8 metros y garantizando un ambiente seguro.
El Ministerio de Educación Pública (MEP) dio a conocer el protocolo que establece las medidas sanitarias de acatamiento obligatorio para la entrega de títulos y certificados de conclusión de nivel, en centros educativos públicos y privados, en el marco de la atención de la Emergencia nacional por COV
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09 de Noviembre 2020Comunidades educativas se organizan para dar mantenimiento a sus instituciones
A pesar de que los estudiantes del Liceo Rural de Jaris, en Mora, no asisten a lecciones presenciales desde el mes de marzo cuando se cancelaron por la pandemia Covid-19, en la institución siguen pendientes del mantenimiento y ornato de la edificación.
Gerardo Rojas Garita es padre de familia de un estudiante que cursa octavo año y manifiesta su preocupación por que “el monte no perdona” y con el ingreso de la época lluviosa es un trabajo inminente.
