Cindea de Coronado implementa estrategia de motivación y su permanencia es del 100%
El próximo jueves 11 de diciembre, 146 estudiantes de sexto grado, noveno año y bachillerato recibirán su título de conclusión de nivel en un acto de graduación que se realizará en las instalaciones de la Escuela José Ana Marín.
Ellos forman parte de las 1.213 personas jóvenes y adultas que retomaron sus estudios en el Centro Integrado de Educación de Adultos (CINDEA) de Coronado.
En esta institución, la administración implementa la estrategia “Volver a Estudiar es Avanzar”, mediante la cual se motiva a los estudiantes, se les acompaña y se adapta la oferta educativa a sus necesidades, considerando que la mayoría cumple con jornadas laborales y responsabilidades del hogar. Gracias a este esfuerzo, la permanencia estudiantil alcanza el 100%.
Marco Jiménez, director del CINDEA, explicó que la estrategia busca fortalecer la motivación, ofrecer atención personalizada y brindar apoyos adicionales que faciliten el proceso de aprendizaje de cada estudiante.
La estrategia también contempla acciones de motivación y actualización para los 45 docentes a cargo. Ellos trabajan con un álbum en el que, cada semana, colocan una calcomanía que representa un objetivo alcanzado, lo que les ha permitido “cambiar el chip” e incorporar metodologías lúdicas en su enseñanza.
“La estrategia Volver a Estudiar es Avanzar nos ha demostrado que la educación de las personas jóvenes y adultas no debe ser aburrida. Todos necesitamos apoyarnos y ser creativos, especialmente porque la mayoría tiene múltiples tareas durante el día y llega cansada”, expresó Jiménez, quien reconoce la labor del personal docente para garantizar la continuidad educativa.
Una de las novedades en esta institución es que, en la ceremonia de graduación, los estudiantes utilizan toga y birrete. Además, se premia a los primeros promedios de cada generación y se les brinda la oportunidad de representar a su grupo.
Galería de imágenes
Categorías
Mostrando 2232 de 2268
-
27 de Marzo 2019Mi Cuento Fantástico regresa con una colección para promover la lectura y la escritura en las aulas
Unos 300 escolares disfrutaron hoy el lanzamiento del Concurso Nacional Mi Cuento Fantástico 2019, celebrado en la Escuela de Excelencia Elías Jiménez Castro, en Desamparados. En el acto se presentó la principal novedad para esta octava edición del certamen: una innovadora colección de recursos didácticos para motivar a los estudiantes a leer y a escribir, elaborada a partir de textos creados por niños ganadores del concurso en años anteriores.
-
21 de Marzo 2019MEP realiza Jornada Nacional de Supervisión Educativa
- Tema central de la actividad: “Supervisión y Educación Técnica: el valor del trabajo cooperativo para la mejora continua”
Del 20 al 22 de marzo, el Ministerio de Educación Pública (MEP), realiza en San Carlos la jornada nacional en la que participan 207 supervisores de centros educativos y 22 funcionarios de los departamentos de Supervisión Educativa, Investigación y Educación Técnica.
-
20 de Marzo 2019Estudiantes conmemoran Batalla de Santa Rosa
Estudiantes del país conmemoran el 163° aniversario de la Batalla de Santa Rosa, desarrollada el 20 de marzo de 1856.
Con actos cívicos, dinámicas y actividades como la creación de poesías, murales, dramatizaciones, entre otras, los escolares y colegiales recordaron los hechos históricos que consolidaron la soberanía de Costa Rica y el fortalecimiento de la identidad y nacionalidad costarricense.
-
19 de Marzo 2019Estudiantes de La Cruz reciben moderno colegio
Antes de construir las instalaciones, jóvenes guanacastecos recibían clases en salón comunal.
-
15 de Marzo 2019Estudiante del CTP de Pavas gana beca para perfeccionar idioma portugués en Brasil
- Proyecto “Falemos Português" que implementa el MEP, le abrió las puertas para participar en el concurso que realiza la Fundación AFS.
El esfuerzo, la dedicación, su excelencia académica y el deseo de cumplir sueños y metas, le valió a Ashley Fiorella Sandí Rodríguez, estudiante de duodécimo año del CTP de Pavas, resultar ganadora de una beca que le permitirá viajar a la República Federativa del Brasil por un periodo de 10 meses para perfeccionar su portugués y tener una inmersión cultural en ese país.
-
15 de Marzo 2019Estudiante del CTP de Pavas gana beca para perfeccionar idioma portugués en Brasil
- Proyecto “Falemos Português" que implementa el MEP, le abrió las puertas para participar en el concurso que realiza la Fundación AFS.
El esfuerzo, la dedicación, su excelencia académica y el deseo de cumplir sueños y metas, le valió a Ashley Fiorella Sandí Rodríguez, estudiante de duodécimo año del CTP de Pavas, resultar ganadora de una beca que le permitirá viajar a la República Federativa del Brasil por un periodo de 10 meses para perfeccionar su portugués y tener una inmersión cultural en ese país.
-
12 de Marzo 2019MEP se une a la celebración del Día Mundial de la Persona con Síndrome de Down
El Ministerio de Educación Pública se une a la celebración del Día Mundial de la Persona con Síndrome de Down, este 21 de marzo.
-
11 de Marzo 2019MEP entrega cinco centros educativos nuevos en los últimos dos meses
Escuela San Isidro de León Cortés, Liceo Llano Los Ángeles y Colegio Occidental, ambos en Cartago, Colegio Técnico Profesional de San Rafael de Alajuela y Liceo Valle Verde en Upala.
Inversión en esas instituciones educativas asciende a $20 millones.
Proyectos construidos por el programa de Fideicomiso MEP-BID-BNCR llegan a 18; 34 más están en construcción.
-
08 de Marzo 2019MEP promueve participación de la mujer en espacios representativos en centros educativos, esferas comunales y sociales
El Ministerio de Educación Pública (MEP) promueve la participación de la mujer en espacios políticos y representativos dentro de centros educativos y en ámbitos comunales.
Además, fomenta su empoderamiento para que puedan optar por carreras técnicas y universitarias no tradicionales y rompan los estereotipos sociales.
Con espacios como las elecciones estudiantiles y encuentros de líderes de centros educativos, el MEP promueve una mejor y mayor participación de las poblaciones estudiantiles femeninas en asuntos relevantes y vinculantes para la sociedad.
